Pengayaan anak usia dini adalah bagian yang hilang untuk menutup kesenjangan pendidikan

Ketika sesi legislatif berlangsung di Albany dan Balai Kota, pendidikan, seperti biasa, merupakan prioritas utama dalam agenda gubernur dan walikota. Namun seiring berkurangnya dana bantuan COVID, orang tua dan pendidik bertanya-tanya bagaimana para pembuat kebijakan akan bertindak untuk mengurangi dan membalikkan kesenjangan prestasi yang semakin lebar di kalangan siswa.

Perbincangan abadi mengenai kebijakan pendidikan biasanya berfokus pada penyediaan kesempatan yang sama dalam pendidikan PK-12. Meskipun mudah untuk berfokus pada kualitas sekolah negeri untuk menjelaskan kesenjangan pendidikan, kita sering lupa mempertimbangkan bagaimana keluarga diharapkan menyediakan segala hal lainnya. Bahkan sebelum COVID memperburuk kesenjangan pendidikan, akses yang tidak proporsional terhadap pengayaan dan ekstrakurikuler merupakan faktor yang tersembunyi—namun merupakan penyebab utama—dalam kisah dua kota ini.

Seperti yang dicatat Nate Hilger dalam buku terbarunya “Jebakan Orang Tua: Bagaimana Berhenti Membebani Orang Tua Secara Berlebihan dan Memperbaiki Krisis Ketimpangan Kita,” anak-anak berusia 0-18 tahun hanya menghabiskan 10% waktunya di sekolah formal – 90% sisanya terstruktur, dikelola, dan diadaptasi oleh orang tua dan wali. Rata-rata kesenjangan pengeluaran sekolah per murid antara keluarga kaya dan miskin di negara ini adalah 2%, perhitungan Hilger. Kesenjangan pengeluaran per siswa untuk pengalaman pengayaan—kegiatan ekstrakurikuler seperti olahraga sepulang sekolah, pelajaran musik, dan tutor yang mendorong keterampilan baru dan meningkatkan hasil di sekolah—adalah 1,567%. Dengan kata lain, anak-anak kaya mendapat pengeluaran pengayaan 15 kali lipat, yaitu 90%.

Seringkali kesenjangan ini disebabkan oleh jangkauan yang berlebihan dari “Tiger Moms” dan “Helicopter Dads,” yang mengisi setiap waktu luang anak-anak mereka dengan program ekstrakurikuler. Namun, Hilger menunjukkan bahwa opsi pengayaan seperti ini menjamur di daerah-daerah makmur di seluruh negeri karena orang tua tahu mereka bekerja. Bagaimana kita memastikan bahwa semua keluarga dapat memberikan kesempatan pengayaan yang memadai kepada anak-anak mereka sejak usia dini?

Oleh Aliansi Pendidikan Pusat Manny Cantor (MCC) di Lower East Side Manhattan, kami memahami bahwa akses terhadap pengayaan berkualitas tinggi sangat penting untuk kesuksesan di masa depan. Kita juga tahu bahwa keragaman sosio-ekonomi terdapat di ruang kelas dan ruang pendidikan lainnya manfaat jangka panjang untuk Semua murid. Program prasekolah kami menggunakan model pendanaan gabungan yang merupakan perintis dan diakui secara nasional – menggabungkan dana federal, negara bagian, dan swasta – untuk memastikan bahwa semua keluarga di komunitas kami memiliki akses ke program kami. Tahun ini, kami telah memperluas model tersebut untuk menawarkan beragam program pengayaan dalam skala kecil, sehingga tidak ada pengalaman yang berharga.

Kilatan Berita Harian

hari kerja

Ikuti lima berita teratas hari ini setiap sore hari kerja.

Meskipun pengalaman ini berdampak besar bagi anak-anak kita, pengalaman ini juga membantu pengasuh untuk a jaringan dukungan. Kami Pusat Pengasuhan Anak kelas dapat memainkan peran besar dalam budidaya modal sosial dan budaya sekaligus mengembangkan keterampilan motorik halus anak. Kami percaya bahwa organisasi mana pun yang menyediakan program pengayaan harus memprioritaskan agar program tersebut dapat diakses oleh anak-anak dan keluarga dari semua latar belakang dan tingkat pendapatan. Kami juga percaya bahwa para pembuat kebijakan harus mendukung upaya ini dengan cara apa pun, terutama mengingat dampak COVID-19 terhadap hasil pendidikan yang terus berlanjut.

Analisis terhadap kehilangan pembelajaran setelah pandemi menunjukkan bahwa semua siswa mengalami ketertinggalan atau mengalaminya “pembelajaran yang belum selesai;” Siswa berpenghasilan rendah paling menderita. Musim semi lalu, siswa kelas tiga yang bersekolah di sekolah berpenghasilan rendah mendapatkan nilai ujian matematika 17 poin persentil lebih rendah dibandingkan siswa serupa pada tahun 2019. Prestasi teman-teman di sekolah yang lebih kaya juga menurun, namun sebesar 7 poin persentil.

Studi terbaru lainnya mengkonfirmasi kesenjangan ini dan juga menemukan bahwa siswa kulit hitam kembali ke kelas dengan trauma yang tidak proporsional dan meningkatnya ketidakpercayaan terhadap pendidikan. Komunitas yang secara historis terpinggirkan sangat membutuhkan dan layak mendapatkan perhatian dan investasi kita. Pemerintah telah menyadari hal ini dengan mengalokasikan miliaran dolar dalam bentuk hibah khusus untuk kesehatan mental dan pendidikan di sekolah. Ini merupakan permulaan, namun hanya menyelesaikan 10% permasalahan.

Para pengambil kebijakan harus mengambil langkah berikutnya dan berinvestasi setidaknya dalam jumlah yang sama pada pengayaan anak usia dini sehingga kode pos sebuah keluarga tidak menghalangi mereka untuk memberikan tunjangan dini kepada anak-anak mereka.

Studi demi studi menunjukkan bahwa mengembangkan keterampilan pada usia dini memberikan landasan yang kuat bagi anak-anak untuk berkembang di sekolah dan bahkan dapat menghasilkan tingkat kebahagiaan, tingkat kelulusan perguruan tinggi, dan pendapatan rata-rata yang jauh lebih tinggi. Baik melalui pendanaan publik, penyedia pendidikan, atau kolaborasi kreatif di antara keduanya, ada baiknya untuk menutup kesenjangan kesempatan pendidikan sedini mungkin.

Kami tahu betapa pentingnya menciptakan akses yang adil terhadap pendidikan PK-12, dan sebagaimana yang diutarakan oleh Gubernur. Seperti yang ditunjukkan dalam Agenda Hochul 2023, kami mulai menyadari pentingnya berinvestasi pada kesejahteraan luar ruangan anak-anak. Sudah waktunya bagi pengambil kebijakan dan penyedia program untuk memberikan perhatian yang sama dalam menghubungkan seluruh keluarga dengan kegiatan pengayaan di luar jam sekolah. Mari kita menempatkan anak-anak bangsa kita pada jalur cepat menuju kehidupan yang sukses — 100% setiap saat.

Davidson-Craig adalah direktur eksekutif Manny Cantor Center.